Pendidikan Awal Kanak- Kanak
Lena Khatun
Ketua Sekolah Awal Tahun & Sekolah Rendah
Kurikulum Tahun Awal kami berdasarkan penyelidikan terkini dalam pembangunan kanak-kanak awal dan memastikan bahawa kami meletakkan kanak-kanak di tengah-tengah segala-galanya yang kami lakukan. Di Miftah An Nur, kami mengiktiraf dan menghargai permainan sebagai elemen penting dalam pembangunan manusia; suatu hak yang setiap kanak-kanak layak dapatkan dan amanah yang perlu kita tunaikan.
Kanak-kanak membina rasa keterikatan yang kuat dan mempunyai identiti yang jelas sebaik sahaja mereka menjadi sebahagian daripada komuniti kami dengan persekitaran bilik darjah yang selesa, selamat dan menyambut. Rutin dan ritual kami seperti dhikr pagi, waktu berkumpul, membaca doa-doa harian bersama-sama dan penutup sesi pembelajaran membentuk rasa kesatuan yang kukuh.
Kami ingin membimbing kanak-kanak kami untuk menjadi individu yang autonomi, ingin tahu, kreatif dan berani mengambil risiko, dan mempunyai cinta untuk belajar. Oleh itu, penyediaan berterusan kami diatur dengan teliti ke dalam kawasan pembelajaran yang menyokong interaksi yang kaya; ruang yang mempromosikan soalan, perbincangan, imaginasi dan pemikiran bersama. Ini membolehkan kanak-kanak kami tidak hanya mencapai objektif kurikulum tetapi mengikuti minat mereka dan membuka perjalanan pembelajaran mereka sendiri.
Pengajaran dan pembelajaran bersifat responsif terhadap keperluan dan minat individu kanak-kanak yang kami ajar dengan menggabungkan penyediaan yang diperkukuhkan, permainan yang dipelopori oleh kanak-kanak dan aktiviti yang dipimpin oleh guru. Peranan pendidik kami di Tahun Awal adalah untuk mengawasi, menyokong, memudahkan, mempertanyakan dan menantang kanak-kanak; untuk menyediakan pengalaman pembelajaran yang membantu kanak-kanak melihat keajaiban dan kegembiraan dalam pembelajaran.